PERANCANGAN PRODUK TIK LANJUTAN~~

PERANCANGAN PRODUK TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) Masih lanjutaann

Oleh : 

Najeli Engla Haryasa ( 19005076 )

Pendidikan Luar Sekolah

Universitas Negeri Padang

Selamat pagi, siang atau malam teman2 semua pada  blog kali ini kita akan membahas tentang “Perancangan produk Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) yaitu Pengembangan E-Learning Berbasis Website menggunakan Metode Waterfall untuk Pembelajaran Sekolah Nonformal ”Lanjutan yaaa

Seperti yang kita lihat Perkembangan informasi, komunikasi dan teknologi yang semakin pesat telah banyak mengubah berbagai bidang kehidupan, termasuk dibidang pendidikan. Dari hal tersebut sudah semestinya bidang pendidikan juga menciptakan suatu sistem yang lebih efisien, efektif, cepat, dan murah, dibandingkan sistem terdahulu yang masih tradisional, maka diperlukan suatu inovasi teknologi guna mendukung perkembangan kualitas pendidikan khususnya pada proses belajar mengajar antara tenaga pendidik dengan peserta didik, dengan harapan meningkatnya kualitas pendidikan. Di dalam pelaksanaan proses belajar mengajar tersedianya sumber belajar adalah hal yang mutlak. Dalam era global ini teknologi informasi saat ini berkembang begitu pesat, yang mendorong perubahan pandangan masyarakat dalam mendapatkan dan memperoleh informasi, masyarakat cenderung mulai meninggalkan surat kabar konvensional seperti majalah, koran, televisi, radio, dan lain-lain, masyarakat mulai menggunakan internet untuk mencari sumber informasi yang memungkinkan masyrakat mudah mencari informasi secara leluasa dan aktual.

Berdasarkan hasil pembahasan tentang perancangan sistem pembelajaran e-learning berbasis website pendidikan luar sekolah, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut, (1) produk website e-learning dikembangkan berdasarkan metode Research and Development dengan model pengembangan waterfall yang meliputi beberapa tahapan yaitu, analisis kebutuhan, desain, implementasi atau pengkodeaan, dan pengujian. Tahapan analisis kebutuhan merupakan kegiatan mengidentifikasi kebutuhan-kebutuhan yang diperlukan dalam merancang website e-learning. Untuk bisa mengidentifikasi dan mencari kebutuhan yaitu dengan cara melakukan wawancara kepada beberapa pengguna yaitu dosen dan mahasiswa dan observasi (pengamatan) secara langsung dilapangan dan penyebaran kuisioner.

Tahap desain merupakan kegiatan perencanaan dengan menggambarkan sesuai dengan analisis kebutuhan, yang meliputi desain arsitektur, perancangan database, serta perancangan desain interface system. Tahap implementasi atau pengkodean, dalam proses implentasi website e-learning dilakukan melalui beberapa tahap meliputi, implementasi database, implementasi sistem, dan implementasi interface. Tahap pengujian dalam proses pengujian website e- learning dilakukan melalui beberapa tahap pengujian yaitu, pengujian aspek fungsionalitas, pengujian aspek reliabelitas, pengujian aspek efesiensi, dan pengujian aspek portablitas, dan pengujian aspek pengguna.

Skor nilai yang didapatkan untuk kelayakan produk dari hasil pengujian para ahli yaitu 74,6 yang dimana berada di dalam kategori “sangat layak”. skor nilai yang didapatkan untuk kelayakan produk dari hasil pengujian para pengguna dosen dan mahasiswa yaitu 90,3 dan 85 yang dimana berada di dalam kategori “sangat layak”. Adapun saran untuk pemanfaatam produk website e-learning agar lebih baik, peneliti memberikan saran sebagai berikut: (1) perlunya perawatan rutin atau maintenance secara bertahap agar website e-learning dapat bekerja dengan baik tanpa adanya masalah secara teknis serta pengecekan kapasitas penyimpanan server; (2) perlu adanya penambahan fitur-fitur terbarukan agar website e-learning dapat terus digunakan dan menyesuaikan kebutuhan pengguna; dan (3) memperkuat kemanan website e-learning agar terhindar dari serangan hacker.

Nah itu aja Sampai jumpa di blog besok yaahh

DAFTAR RUJUKAN :

A. Budiman, A. Arifin, and F. Marlianto, “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis E-Learning Pada SMK di Pontianak,” J. Nas. Komputasi dan Teknol. Inf., vol. 2, no. 2, p.133, 2019.

A. Rijal and A. Sofiarini, “Pengembangan E-Learning Mata Kuliah Pembelajaran Matematika SD Berbasis Aplikasi Moodle di PGSD,” J. basicedu, vol. 3, no. 4, pp. 2071–2082, 2019.

H. M. Khoir, R. E. Murtinugraha, and S. Musalamah, “Pengembangan Media Pembelajaran E-Learning Berbasis Moodle Pada Mata Kuliah Metodologi Penelitian,” J. Pendidik. Tek. Sipil, vol. 9, no. 1, pp. 54–60, 2020.

R. Pressman, Rekayasa Perangkat Lunak : Pendekatan Praktis (Buku Satu). Yogayakarta: Andi., 2002.

Mardapi, Pengukuran, Penilaian dan Evaluasi Pendidikan. Yogyakarta: Prama Publishing, 2012.